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发布时间:2022-09-17人气:

中国石油员工流失与管理?,员工流失 英文,员工流失原因及对策 国内外研究现状很多家长甚至老师对机器人教育都有不同的误解。这些误区不仅对机器人教育行业不利,对孩子也有不利影响。所以,小编就在这里为读者梳理一下常见的九大误区,看看你中了哪一个?

错误 1!女生不适合学习机器人?

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中国石油员工流失与管理?,员工流失 英文,员工流失原因及对策 国内外研究现状大多数家长发现男孩喜欢机器人和积木,所以如果他们的孩子是女孩,他们是否接受机器人教育也没关系。一般认为男生更适合动手和科学的课程。其实女生其实很适合乐高课程。从教育的角度来看,孩子的某些智力,如空间智力和逻辑智力,只有通过不断的训练才会变得更好。

如果孩子小时候空间智力不好,如果多做空间搭建或者其他训练,这方面的智力肯定会提高。根据多元智能理论之父加德纳教授的观点,人有智力优势和智力弱点。教育的目的是不断加强和改善智力弱点,促进和发展智力强项。这样的人才是全面发展的。的。

很多家长朋友认为女生的空间结构感和逻辑思维能力不如男生。这种认识在一定程度上可能来自经验和判断,但正因如此,我们需要加强这方面对女孩子的培养和培养。

中国石油员工流失与管理?,员工流失 英文,员工流失原因及对策 国内外研究现状误会2!您的孩子是否太小而无法学习机器人技术?

教育不分年龄。每个年龄段的孩子都有认知需要构建,乐高机器人俱乐部所提供的教育都是基于孩子的认知发展而发展起来的。

家长普遍认为,孩子越大,理解知识的能力越强。然而,在孩子还小的时候,恰恰是孩子想象力和创造力最丰富的时候。这个阶段也是孩子接受新事物、养成良好习惯的最佳时期。这个时期对孩子的创造力和想象力很有帮助。孩子的很多好习惯需要从小培养,当然,早学习早受益。

中国石油员工流失与管理?,员工流失 英文,员工流失原因及对策 国内外研究现状乐高教育的课程专为 3-16 岁的儿童设计。针对不同的年龄段机械人培养炉,为孩子们设计了有趣丰富的课程。比如学龄前大颗粒、学龄小颗粒、高级机器人编程课程等。

错误 3!学乐高和玩玩具一样吗?

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中国石油员工流失与管理?,员工流失 英文,员工流失原因及对策 国内外研究现状许多家长不知道乐高在课堂上学到了什么。老师是不是像在家一样拼砌乐高玩具?当然不是。

乐高教育不同于传统的学校知识灌输。注重培养孩子解决问题的能力、沟通表达能力、自学能力和创新实践能力。我们所说的“面向未来的技能培养”,不仅是指为进入大学而培养的技能,还包括面向未来进入社会的综合素质和能力的培养。在乐高课堂上,我们会看到一些常见的乐高玩具,比如大颗粒和乐高小人仔,但也有很多专属的乐高教具,课程主题和内容针对不同的孩子而设计。

乐高教育产品旨在激发学生与生俱来的求知欲,让教师有机会在课堂上扮演顾问的角色,引导学生探索新知识的方向,而不是简单地讲述学生一个结论并建立一个工作。你会发现孩子会很高兴的告诉你我在这节课上搭建了什么,这是一座桥,那是一部电梯等等。这样做的原则是没有专人指导,也没有人能把乐高系统化家。完成教学。

错误 4!最有名的教育机构是最好的?

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很多家长认为最有名的机器人教育机构是最好的,但事实并非如此。有数不清的“虚名”机构。机器人机构的“智慧之眼”

首先要向家长们强调的是,评判一家少儿编程教育机构最重要的标准就是“师资​​力量”!归根结底,直接给孩子传授知识的人就是老师,所以老师的专业性很重要。一个好的老师不仅可以系统地让孩子掌握编程知识,还可以培养孩子的兴趣和好奇心。因此,我们建议家长在为孩子选择教育机构时记得问几个问题,“老师是相关专业的吗?老师有多久的教学经验?老师是不是98的5、 211大学,本科生还是研究生??老师教的孩子现在学编程到什么程度了?”

当然机械人培养炉机械人培养炉,除了师资,还有很多其他的问题需要考虑。比如,它为孩子制定的长期编程学习计划是否合理?是大班、小班还是一对一教学?其教育机构的声誉如何?它的设备和教具怎么样?我们建议家长尽量多尝试几家教育机构的课程,然后选择最适合自己孩子、最方便、性价比最高的课程。

错误 5!孩子可以在家学习机器人吗?

很多家长会说,既然有孩子自学编程,那么在家教机器人也一样可行,不用在路上浪费时间和金钱。然而,这种想法是完全错误的。机器人教育和编程教育还是有很大区别的,更何况自学编程只有在满足严格条件的基础上才可行。

首先,机器人教育的教具需要专业人士的指导才能正确使用。一些小零件也可能对儿童的安全构成威胁。家长不可能一直陪在身边,而且机构有老师和助教随时看管,可以保证孩子的安全。最后需要提醒的是,教具种类繁多,放在家里很不方便。

其次,机器人教育非常注重团队能力、解决问题能力和沟通能力的培养。在机构里,孩子们可以和很多朋友围绕项目解决问题,但在家里,他们只能自己做无聊的练习。这未能实现机器人教育最重要的训练目的之一。

错误 6!学习机器人会影响孩子的成绩吗?

学习机器人不仅不影响孩子的成绩,还能帮助孩子的成绩。为什么?

因为机器人学习是一门跨学科的综合性课程,所以搭建需要物理知识,实验需要数学等等。

这些知识是孩子们在高年级会接触到的全部知识。如果只是听老师讲解这些知识,孩子会觉得无聊。如果孩子们在玩机器人的过程中学到了这些理论知识,他们会特别感兴趣,因为只有有了这些知识,他们才能创作出更多的创意作品。

神话 7!机器人编程就是给孩子编程教育?

机器人编程和儿童编程是两个不同的概念。以下是两者之间的一些区别。

a) 学习方向和深度不同

机器人编程:目的是调用积木模块指令使机器运动。通常,需要编程的模块已经编写好了。孩子们需要做的是理解模块的含义,并正确使用模块来控制机器人。机器人物理硬件的连接强调动手能力。经过反复练习,孩子可以熟练地组装机器人了。

少儿编程:学习的目的是教给孩子系统的编程知识,探索编程语言的精髓,层层打开模块,学习模块的核心逻辑、算法、语法和结构。少儿编程希望启迪孩子的编程思维,培养孩子对编程学习的兴趣,针对不同年龄段的孩子,系统地设计少儿编程课程,帮助他们掌握编程的基本知识,如事件、条件、循环等.

b) 不同的应用场景

机器人编程:应用范围多限于机器人本身,所学的编程知识是基于机器人硬件设计的课程内容。因为不同的机器人硬件可能需要不同的编程语言。

少儿编程:是一门以软件项目开发设计为主的课程,其中部分涉及到与硬件的交互,类似于机器人,但对编程高度没有限制机械人培养炉,孩子可以系统地掌握各种语言,植根于编程基础,虽然学起来有点枯燥,但是学完之后,以后的选择范围会更广。

c) 逻辑思维的锻炼

机器人物理硬件的连接强调动手能力。经过反复练习,一个七、八岁的孩子就可以熟练地组装机器人了。少儿编程更注重逻辑思维,与数学、英语、物理等K12科目相结合。

d) 孩子们的收获

在选择方面:接受少儿编程教育的孩子可以系统地掌握编程语言,从Scratch到Python再到C++,选择范围很广。

语言:机器人编程用到的语言有很多种,不同的机器人需要不同的语言。比如乐高NXT有图形化IDE,使用RoboLab语言,适合初学者;为儿童编程学习的语言适用于整个计算机行业。它可供程序员、算法工程师和架构师使用。

错误 8!行业教员?

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我们都知道教育要“以人为本”,所以教育的关键也应该在于师生互动,这需要最专业、最合适的人当老师。但机器人教育或乐高教育还比较年轻,大学也没有专门的对应专业,而机器人是一门综合性学科,再加上青年教育的属性,让这个行业一直处于人才紧缺的状态。

具体来说,一些院校在招聘时要求的所谓“相关专业”包括:师范专业、计算机专业、理工科专业等。但我们说机器人是一门综合性学科。虽然说到底教育仍然是核心,但其他专业知识几乎同样重要。

例如,对于一门普通的EV3课程,如果你有教师背景,可能对课堂和孩子的心理有更好的把控能力,但是模型搭建的结构性知识是否容易理解并专业地给孩子讲解,是否编程思路可以帮助孩子理清思路机械人培养炉,最终的效果能否引导孩子达到完美,这些都需要更多的物理机械知识和编程知识。同样,具有科学或计算机背景的教师的质量也是一样的。

此时,如果一些院校不重视师资培训,无论是教师自身的成长,还是院校的教育质量,都很难取得好的成绩。另外,机器人教师这个职业还没有得到社会的广泛认可,甚至薪酬都处于比较低的水平,所以从长远来看,对整个行业的发展是非常不利的。

错误 9!安排课程?

教育机构的排课日常事务应该没有问题,但在机器人教育机构中却是“独一无二”的。如前所述,有些课程本身就有“推苗”现象,但家长和机构经营者却加剧了这种情况。比如有的家长觉得自己的孩子很好,就想上某门高级课程,而销售人员觉得某门课程好卖,不顾实际情况推荐。

除了机构的生源问题,也就是生源不足,需要“加班”或者赶紧开课。这会导致一个班级的学生年龄和水平参差不齐,这对老师的教学和孩子的学习都很不利。

另外,相当一部分院校的课程时间太短。原来,每周可能有一堂课。如果一堂课压缩到1-2个小时,有时孩子们想深入思考并真正掌握一些力学或编程已经来不及了。知识。而时间太长,价格也会太高,课程的设计和安排往往会陷入两难境地。

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